대안학교
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작성일 23-10-08 18:57
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여러분께 여러모로 도움이 되시길 바라며, 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다. 대안학교의개념 , 대안학교사범교육레포트 ,
1989년 UN 총회에서 만장일치로 통과된 ‘아동의 권리에 관한 국제협약’ 은 국제법의 효력을 가지고 있는 것으로 우리나라에서도 1991년에 협약하여 서명함으로써 협약에 대한 준수가 의무화 되었다. 이 법의 내용 중, 제 28조에는 靑少年(청소년) 의 교육권을 보장하고 있는데, ‘교육의 기회 균등권, 고등교육의 기회부여, 등교고취와 중도탈락 방지’ 등이 있다아 또한 靑少年(청소년) 기본법 제 6장 46조 2항에 의하면 ‘국가 및 지방자치단체는 수련활동·교육 ·직업훈련·의료보호 등의 시책을 추진함에 있어서 경제적·정신적·신체적으로 특별한 보호·지원을 필요로 하는 靑少年(청소년) 에 대하여는 우선적으로 배려하여야 한다’는 내용이 있다아
따라서 다양성이 결여된 교육과정, 학생의 인권이 존중되지 않는 학교environment(환경) 에서 적응하지 못한다고 해서 무방비상태인 학교 밖으로 내모는 것은 靑少年(청소년) 의 복지권에 위배된다고 하겠다. 여러분께 여러모로 도움이 되시길 바라며, 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다.
Ⅱ. 대안학교…(생략(省略))
,사범교육,레포트
대안학교의 槪念과 유형을 살펴보고, 대안학교의 결점과 改善(개선) 방향에 마주향하여 정리(arrangement)했습니다.
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대안학교
대안학교의槪念
다. 특히 우리나라의 경우 교육수준이 사회경제적 계층형성에 중요한 변수인 학력 위주의 사회이며 진학이외에는 특별한 대안도 없는 현실을 감안할 때, 이들을 위한 제도적 장치가 필요하다고 본다.
설명
레포트/사범교육
순서
대안학교의 개념과 유형을 살펴보고, 대안학교의 문제점과 개선방향에 대해서 정리했습니다.
이러한 관점에서 대안학교를 살펴보고자 한다.
