주5일 수업제도 도입에 따른 靑少年정책 연구
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작성일 23-10-08 10:01
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Ⅱ. 주5일 수업제도의 youth교육적 의미와 기대
주5일 근무(수업)제도는 세계 각국에서 다양한 정치∙경제∙사회적 이유로 도입되고 있다 그런데 그 도입 이유가 무엇이든지 일반적으로 주5일 근무(수업)제의 시행은 단순하게 주당 하루를 더 쉬거나 학교에 가지 않아도 되는 주휴 2일 이상의 의미를 갖고 있다 즉, 주5일 근무(수업)제도의 시행은 외양적으로 경제나 근로시간의 문제와 밀접히 관련된 사항으로만 보이지만, 사실상 기존의 근로, 여가 형태의 전반적 재구조화를 요구하는 매우 근본적인 change(변화)를 수반한다(참조: 정광희 외, 2000:19). 특히 주5일 수업제도는 youth의 생활은 물론 youth에 대한 가정∙지歷史(역사)회의 역할과 함께 기존의 youth활동이나 정책 틀은 물론 youth 성장∙발달을 지원하는 서비스의 방법과 내용 자체에 커다란 change(변화)를 초래할 수도 있다
지금까지 적지 않은 선행연구나 정책보고서(정동철, 1996 ; 장이권, 1997 ; 정광희 외, 2000 ; 이도인 외, 2001 ; 이윤미 외, 2001 ; 정광희 외, 2001 ; 김민호 외, 2002 ; 이광호 외, 2002 ; 西村文男∙天笠茂∙堀井啓幸 編, 1995 ; 明石要一 編著, 1998 ; 室…(drop)
주5일 수업제도 도입에 따른 靑少年정책 연구
레포트/사범교육
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주5일 수업제 도입, 시행에 대비하여 학교교육의 단계적 시행과 변화를 전망하고, 그에 기초한 청소년육성의 과제에 대해서 정리했습니다.up주5일수업제도도입에따른청소년정책 , 주5일 수업제도 도입에 따른 청소년정책 연구사범교육레포트 ,
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주5일 수업제 도입, 시행에 대비하여 학교교육의 단계적 시행과 alteration(변화) 를 전망하고, 그에 기초한 靑少年육성의 課題에 대해서 요약했습니다.
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