노후 건강 및 복지증진을 위한 lifelong education 프로그램(program]) 개발에 관한 연구
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작성일 23-09-30 03:43
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교환theory (exchange theory)과 사회적 와해theory (social breakdown theory)에 의하면 고령자들의 고령화양상의 차이는 부분적으로 각자가 접하게 되는 물질과 사회자원의 확보 정도와 아울러 노화에 대한 부정적 편견에 대한 대응여부에 따라 초래된다고 보고 있다(Passutb & Bengtson, 1988; 유성호 등, 2002). 노인 平生敎育(평생교육)은 노인에게 필요한 자원을 미리 확보함으로써 노화와 노인에 관한 부정적 편견에 대치된 긍정적 자아인식을 심어줄 수 있다는 점에서 그 당위성을 찾을 수 있다
노인들은 교육 호로그램에 의하여 사회적 變化(변화)에 대한 대처기능을 증대시킬 수 있다 고령화사회에 진입한 우리사회는 얼마 지나지 않아 고령사회로 접어들 것으로 예상된다 계속적인 mean(평균)수명의 증가로 노후의 새로운 인생의 과정을 설계하여야 할 당위성이 커져가고 있을 뿐 아니라 긴 노년기에 효율적으로 adaptation(적응) 하기 위해 자신의 노후를 설계하고 준비하여야 할 당위성이 있다 또한 지식 기반의 급격한 사회變化(변화)와 노동시장의 變化(변화)에 따라 더 많은 지식과 능력이 요구된다 교육을 통한 사회주류에 남는 것은 노인이사회적으로 고립되지 않고 의미 있는 새로운 역할을 찾고 사회의 중…(省略)
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순서
다.
레포트/인문사회
평생교육의 의미를 이해하고, 그 현황과 문제점의 대안으로 대학 내 노년학센터(가칭)의 설치운영을 전제로 하여 이를 통한 평생교육의 확충과 고령화 사회에 노인의 질 높은 삶을 영위하기 위한 퇴직 전·후 노인 평생교육 프로그램 개발을 주 내용으로 작성한 리포트입니다.
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노후 건강 및 복지증진을 위한 lifelong education 프로그램(program]) 개발에 관한 연구
lifelong education 의 의미를 이해하고, 그 present condition과 문제점(問題點)의 대안으로 대학 내 노년학센터(가칭)의 설치운영을 전제로 하여 이를 통한 lifelong education 의 확충과 고령화 사회에 노인의 질 높은 삶을 영위하기 위한 퇴직 전·후 노인 lifelong education 프로그램(program]) 개발을 주 내용으로 작성한 리포트입니다.
