유아교육에 있어 저널쓰기 및 수업事例활용에 관한 고찰
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작성일 24-06-26 03:05
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다.
2) 저널쓰기의 지침
(1) 저널쓰기의 과정
저널쓰기는 반구조적인 방법과 구조적인 방법을 병행할 수 있따 반구조적인 방법은 특별한 주제나 형식 없이 자연스럽게 저널을 쓰는 것이고 구조적인 방법이란 저널쓰기의 (주제와) 단계를 지정해주는 것이다.
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유아교육에 있어 저널쓰기 및 수업사례활용에 관한 고찰에 대한 글입니다. 둘째, 관찰한 내용이나 경험한 내용의 의미를 찾는다. 마지막으로 관찰하고 경험한 내용을 저널에 기록하는 전 과정을 통하여 학습한 내용을 기록한다.
Clark(1994)는 저널쓰기의 방법을 다음과 같이 구체화하였다.
(2) 저널쓰기의 주제와 기술적인 문제
저널의 내용은 저널…(drop)유아교육에있어저널쓰기및수업事例활용에관한고찰
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유아교육에 있어 저널쓰기 및 수업事例활용에 관한 고찰
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(2) 개인적인 의미부여
기본적으로 항상 시간이 부족한 유아교사들에게 저널쓰기는 또 다른 잡무가 되거나 시간적인 제약으로 인해 깊은 수준의 사고가 가능하지 않을 수도 있따 이러한 문제는 교사가 저널에 개인적인 의미를 부여한다면 감소될 수 있따 저널은 자신이 중요하다고 생각하는 것을 기록하는 것이며 다른 사람 특히 저널을 해결해야할문제로 부여한 사람의 관점을 애써서 맞추는 것이 되어서는 안된다된다. 첫째, 경험한 내용에 특별한 의미를 부여하거나 해석하지 않고 그대로 기록한다.
