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[사회과학]공업교육론 - 공업교육의 관념과 역사

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작성일 23-08-17 22:42

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기술의 중요성은 재론의 여지가 없으며, 축적된 자본으로 건설된 공장에서 확보된 자원과 재료를 좋은 기…(drop)

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다. 다양하고 폭넓은 가공 기술이 발달할 영역이 가장 크며 인위적인 대량생산이 가능합니다.
자원이라 함은 물적 자원과 인적자원으로 나눌 수 있는데 물적 자원은 농산물, 수산물, 물, 공기 등을 포함하며 인적자원은 국가와 사회를 구성하고 있는 구성원의 지식, 기술, 노동력등을 포함하는 것입니다. 또한 원료와 노동 대상을 반드시 필요로 하는 것이 공업의 特性이라고 할 수 있습니다. 공업은 자연의 제약을 적게 받습니다.


[사회과학]공업교육론 - 공업교육의 관념과 역사

레포트/인문사회

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순서



1. 공업교육의 개념(槪念)

공업교육은 ‘공업이라는 산업영역’에 관심을 둔 교육으로 공업분야의 직업에서 필요한 지식, 기능, 태도 등을 습득시키려는 교육입니다. 자본은 공장을 건설하고 자원 확보에 필요한 자금을 지원하며, 판매를 위한 활동을 원활하게 해 준다는 것입니다. 그렇다면 공업이란 무엇인가? 공업의 definition 를 살펴보면 공업은 인간에게 유용한 재화를 만드는 일을 계속적으로 행하는 산업을 공업이라고 합니다. 공업의 필수 요소를 살펴보면 자원, 자본, 기술, 수요시장의 4대 요소는 필수적으로 갖추어야 합니다.
REPORT 11(sv76)


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