youth지도론의 기초
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작성일 24-05-31 12:49
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즉,
① adolescent(청소년)들의 활동은 무엇을 의미하며,
② adolescent(청소년) 지도론을 구성해주는 adolescent(청소년)지도활동의 내용은 무엇이며,
③ adolescent(청소년)지도의 성격과 과제課題에 대한 논의가 필요하다. 이 definition
에서 adolescent(청소년)지도론의 성격을 보다 구체적으로 드러내기 위해서는 세 가지 문제가 제기되어야 한다.
youth지도론에 대한 요약 요약자료입니다.
2. adolescent(청소년)지도론과 adolescent(청소년) 활동
adolescent(청소년) 활동(youth activity)은 adolescent(청소년)들 스스로 학교, 가정, 그리고 사회의 실생활권에서 요구되는 여러 가지 활동 그 자체에 자발적으로 참여함으로써 다양하게 이루어지는 여러 가지 체험중심활동을 의미한다.3. adolescent(청소년)지도의 내용
adolescent(청소년)지도란 definition 은 3가지의 의미를 갖는다…(drop)(1) 사회성 지도에 관계된 것
(2) 도덕성 지도에 관계된 것
(3) 진로지도
(4) 보건지도
(5) 여가지도
(6) 지역싸회봉사지도
(7) 국제교류지도
4. adolescent(청소년)지도론의 사회교육적 성격
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레포트/인문사회
youth지도론
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youth지도론의 기초
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다. 이런 식으로 definition 되는 adolescent(청소년)지도론에 대한 definition 파악에서 중요한 것은 (1) 활동 그 자체를 위해서라는 규정과 (2) adolescent(청소년)들에 의한 자발적 참여라는 두 가지 조건이다.
1.2 adolescent(청소년)지도론의 학문적 성격과 과제課題
1. adolescent(청소년)지도론의 definitionadolescent(청소년)지도론은 adolescent(청소년)들의 활동지도를 위해서 필요한 adolescent(청소년)지도방법으로서의 지식, 기술, 그리고 태도를 사회 교육적으로 이론(理論)화시킨 adolescent(청소년)지도체계를 의미한다.
