[특수교육학개론 4학년 공통] 1. 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대…
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작성일 23-05-03 18:44
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장애아동의 부모는 자녀의 장애로 인해 자신의 정체성에 대한 혼란을 느끼게 될 뿐 아니라 다양한 사람들, 주변 environment과의 관계 속에서 이전에 겪어 본 적 없는 큰 갈등과 어려움을 경험하게 되며, 이로 인해 자신뿐만 아니라 가족구성원들의 삶을 조정하여 완전히 새로운 방법으로 삶에 적응해 나가야 한다.
2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 原因, property(특성), 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-結論, 장애 유형 2: 서론-본론-結論 형식)하시되, A4용지 8매 이내로 작성하시오(16점).
(2) 인지적 발달
설명
bibliography
1) 정의(定義)
Ⅱ. 본론
장애,장애유아,경험,영향,발달지체,의사소통장애,교육방법,정의,원인,특성
2. 의사소통장애
1. 발달지체
Ⅰ. 서론
1. 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술
(1) 사회·정서적 발달
Ⅲ. conclusion
2) 원인
3) 특성(特性)
2. 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 influence(영향)을 논리적으로 기술
3) 특성(特性)
순서
다. 4) 교육 방법
bibliography
Ⅲ. conclusion
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4) 교육 방법
[특수교육학개론 4학년 공통] 1. 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 影響을 논리적으로 記述하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-結論 형식으로 記述하시오(14점).
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[특수교육학개론 4학년 공통] 1. 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애
1) 정의(定義)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
3. 시사점
2) 원인
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[특수교육학개론 4학년 공통] 1. 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점). 2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론 형식)하시되, A4용지 8매 이내로 작성하시오(16점).
Ⅰ. 서론
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(3) 신체·운동적 발달
(4) 언어발달
한 가정에서 장애아동의 존재는 모든 가족구성원들의 삶을 變化시킨다. 따라서 본론에서는 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 influence(영향)을 논리적으로 기술해 보겠다. 특히 장애아동 부모가 가지는 어려움과 갈등은 일반아동의 부모가 쉽게 상상할 수없는 성격의 것으로, 이들은 사회의 기대와 자녀의 능력에 대한 압박 사이에서 항상 긴장하며 살아가게 된다.
