학생 교리공부 program 방안(方案)
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작성일 24-05-21 22:00
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대종사는 공동운명체의 형성을 위하여 훈련과 행定義(정의) 조직으로 교화단을 제정하여 “ 이 법은 오직 한 스승의 가르침으로 모든 사람을 고루 훈련할 빠른 방법이니 몇 억만의 수라도 가히 지도할 수 있으나 그 공덕은 항상 아홉사람에게만 들이면 되는 간이한 조직이라 ”「대종경」서품 6장.
고 십인 일단의 단조직을 천명하고 있다아 이러한 조직은 지도받고 지도하는 관계이니 “ 단장은 前記 단원의 권리와 의무를 준행하고 左記 단장의 권리와 의무를 첨부 준행함 ”「원불교 교고총간」, 제 4권, 불법연구회 통치조단규약, p55.
이라고 하는 두가지 역할을 권리와 의무화하고 있다아
이와같은 관계는 주고받는 관계이며 자력과 타력을 함께 하는 관계이다. 여기에서 진화란 개인…(skip)
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레포트/인문사회
학생 교리공부 program 방안(方案)
훈련의 네번째 의미는 ‘함께 한다’라고 하겠다. ‘함께 한다’는 의미는 나 혼자 하는 것이 아니라 다른 사람과 더불어 하는 것이며 대중가 같이 내가 한다는 의미이다. ‘함께 한다’는 의미는 나 혼자 하는 것이 아니라 다른 사람과 더불어 하는 것이며 대중가 같이 ... , 학생 교리공부 프로그램 방안인문사회레포트 ,
훈련의 네번째 의미는 ‘함께 한다’라고 하겠다.
함께 하는 길은 영원한 진화의 길이요 상생의 관계이며 행복을 찾는 관계이다. 그러므로 ‘함께한다’는 것은 나 스스로 하며 나에 의해 他도 하게 하고 他에 의해 나도 하는 관계이다. ‘함께 한다’는 의미는 나 혼자 하는 것이 아니라 다른 사람과 더불어 하는 것이며 대중가 같이 ...
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훈련의 네번째 의미는 ‘함께 한다’라고 하겠다.
