교육학 요약정리(arrangement)
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작성일 23-04-01 00:14
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형성평가도구를 제작할 때 고려해야 할 점으로 중요한 학습요소를 모두 포함해야 한다는 것, 구체적 행동목표를 모두 포함해야 한다는 것, 문항의 형식을 다양하게 혼용할 필요가 있다는 것 등이 있다아 또한, 형성평가 도구를 제작할 때 평가 후에는 반드시 피드백을 해주어야 할 필요가 있으며 문항의 신뢰도를 높이기 위해 논문형이나 서술형 문항을 사용하는 것을 피하고 선택형이나 서답형 문항을 사용할 필요가 있다아
10. 분산적 지도성
6. 교육목표
11. 가드너의 다중지능理論
19. 아이즈너의 교육과정개발모형
20. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산理論
16. PMI법
설명
4. 다문화교육
9. 능력참조평가와 성장참조평가
다. 18. 교육과정, 학습, 수업의 실제적 관계
7. 스키너의 강화理論
17. 스킬백의 학교중심교육과정
12. 교육과정 재개념(槪念)주의
1. 형성평가 도구를 제작할 때 고려해야 할 점
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1. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
13. TTTI모형
15. 역동적 평가
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수理論
3. 상호제지理論
순서
교육학 요약정리(arrangement)
2. 자유학기제
5. 서술적 수업理論과 처방적 수업理論
자유학기제, 상호제지이론, 다문화교육, 서술적 수업이론, 처방적 수업이론, 교육목표와 교수목표, 스키너의 강화이론, 능력참조평가, 분산적 지도성, 가드너의 다중지능이론
14. 발전교육론
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