[교육학] 교육방법 및 교육 공학 주요 내용 정리(arrangement)
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작성일 23-03-27 05:33
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교육방법및 교육공학의 내용 중에서 학습理論인 행동주의 인지주의, 구성주의와 유의미학습 브루너의 발견학습, 완전학습理論을 담고 있따 각 理論의 주요 核心(핵심) 내용을 정리(arrangement)하여 꼭 필요한 내용을 담고 있따
교육방법및 교육공학의 내용 중에서 학습이론인 행동주의 인지주의, 구성주의와 유의미학습 브루너의 발견학습, 완전학습이론을 담고 있다.
3. 구성주의 교수-학습이론
6. 완전학습이론
1. 행동주의
학습자는 정보의 능동적 처리자의 역할을 한다.
4. 유의미학습
5. Bruner의 발견학습
순서
교육방법 및 교육工學, 백영균, 학지사,2003.03.10
II. 교육과정 & 교수
레포트 > 사회과학계열
3. 구성주의 교수-학습이론
인지주의는 인지구조의 變化가 이루어지면 학습이 이루어진 것으로 생각한다.
정보처리의 戰略을 중요시하고 컴퓨터에 기초한 수업을 진행한다. 이는 내적으로 정보를 처리하는 능동적 학습자관이라 할 수 있다아
< 교육방법 및 교육工學 >
교육방법 및 교육工學의 이해, 정숙경, 동아대학교출판부, 2001.03.10
교과서 중심의 기본 기능을 강조하고 지식과 정보의 전달 또는 발견을 중요시한다.
V. 평가 &주요이론가
IV. 주요수업戰略&주요매체
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2. 인지주의
2. 인지주의
[교육학] 교육방법 및 교육 공학 주요 내용 정리(arrangement)
다. 이때 교사의 역할은 정보처리 활성자로 본다. 각 이론의 주요 핵심 내용을 정리하여 꼭 필요한 내용을 담고 있다.
인지주의,행동주의,구성주의,완전학습,발견학습,유의미학습
설명
I. 의의
양적 평가와 총괄평가를 강조하고 Bruner, Ausubel 등의 학자가 있다아
III. 학습자의 역할
I. 학습
구성주의는 지식을 외부에 독립적으로 존재하는 것이 아니라 마음의 산물로서 인식주체에 의해 결정되는 것이라고 보았다.
