lifelong education 제도의 유형과 그 特性(특성), 우리나라의 특징
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작성일 23-02-14 04:55
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설명
(1) 통제모형
1.平生敎育(평생교육)제도의 유형과 characteristic(특성)
통제모형 사회주의모형 복지모형 시장모형 특징 / 김신일, 김재웅(2002), lifelong education 경영학, 한국방송통신대학교출판부
(2) 사회주의 모형
통제모형 사회주의모형 복지모형 시장모형 특징
II.본론
김신일 외 (1997), 평생학습법의 기본방향과 시안, 교육개혁위원회
한국직업능력개발원 (1999), 새 천년에 대비한 국민의 평생직업능력개발, 한국직업능력개발원
lifelong education 제도의 유형과 그 特性(특성), 우리나라의 특징
III.결론
I.서 론
통제모형 사회주의모형 복지모형 시장모형 특징 / 김신일, 김재웅(2002), 평생교육경영학, 한국방송통신대학교출판부 김신일 외 (1997), 평생학습법의 기본방향과 시안, 교육개혁위원회 김종서, 김신일 외 (2000), 평생교육개론, 교육과학사 최돈민 외 (1998), 평생학습 실현을 위한 열린 교육체제 연구, 한국교육개발원 한국직업능력개발원 (1999), 새 천년에 대비한 국민의 평생직업능력개발, 한국직업능력개발원 (평생교육제도)
2. 우리나라의 平生敎育(평생교육)제도의 특징과 동향
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(4) 시장모형
평생학습사회의 건설은 그 나라의 사회 경제적 조건과 이해관계를 달리하는 집단간의 세력경쟁 결과에 따라 전개된다. 그러므로 나라에 따라 서로 다른 목적을 지향하고 다른 방식으로 관리되는 平生敎育(평생교육)제도를 만든다.
(lifelong education 제도)
I.서론
김종서, 김신일 외 (2000), lifelong education 개론, 교육과학사
(3) 복지모형
순서
최돈민 외 (1998), 평생학습 실현을 위한 열린 교육체제 연구, 한국교육개발원
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